Assessing seismic resilience of school educational sector. An attempt to establish the initial conditions in Calabria Region, southern Italy

Autori: Cora Fontana , Eleonora Cianci, Massimiliano Moscatelli

Affiliazioni:
3 CNR-IGAG

2020 International Journal of Disaster Risk Reduction

Abstract

Lo studio propone un set di indicatori e una metodologia per una valutazione ex-ante della resilienza ai terremoti – sociale e funzionale – della dimensione educativa. Nell’articolo la metodologia è stata sviluppata e rappresentata spazialmente su un primo caso pilota: la Regione Calabria.

 L’obiettivo del lavoro è di andare verso l’identificazione di un metodo ripetibile e di riferimento per la valutazione della resilienza della dimensione educativa in contesti urbani e territoriali diversi, che possa essere utile come linea guida per lo sviluppo di future politiche mirate di mitigazione e prevenzione.